Saturday, April 16, 2016

მეცხრე დღე

 მეცხრე   დღეს   შევაჯამეთ    შესწავლილი   პროგრამა.  გავეცანით   ინტელის   ძირითადი   კურსის   მიზნებს.   განვიხილეთ   პროექტის   გეგმის   შაბლონები.  გავეცანით   21-ე   საუკუნის   უნარ-ჩვევებს,   შევქმენით   ბლოგები. შევქმენით  საქაღალდე,  ვისწავლეთ  ფაილების  შენახვა   საქაღალდეში. ჯგუფში  განვიხილეთ   პროექტები,  მივეცით   ერთმანეთს   რჩევები.   ჩვენი  პროექტის   მიხედვით  შევარჩიეთ   სტანდარტები.  ვისაუბრეთ   სასწავლო   მიზნებზე.  განვასხვავეთ   ბუნდოვანი  და  სპეციფიკური   მიზნები.   დავწერეთ   ინდიკატორები  და   შევიტანეთ   გეგმის   შაბლონში.   განვიხი-
ლეთ   ზოგადი  და  თემატური   კითხვები.   ღრუბლებში  დავწერეთ  კითხვები,  რომე-
ლიც  გავუზიარეთ   ტრენერს.  მივიღეთ   მისგან   უკუკავშირი  .განვიხილეთ   შეფასების
სხვადასხვა   მეთოდები.   ამოვარჩიეთ  ჩვენი  პროექტისათვის   საჭირო  მეთოდები  და
ინსტრუმენტები. დავწერეთ  მათი   მოკლე   მონახაზი.  გავწერეთ   დიფერენცირებული
სწავლება.  ეს  შევინახეთ  ღრუბლებში.  ვისწავლეთ   კოპირება  და  შენახვა.   მივაბით
პორთბოლიო   ბლოგს.  სწავლება   მიმდინარეობდა  თანამშრომლობისა  და  უთიერთ-
დახმარების  რეჟმში.
     დიდი  მადლობა   მასწავლებელთა  პროფესიულ   ცენტრს   და   პირადად   თქვენ
 ქალბატონო   ხათუნა.  

Friday, April 15, 2016

მესამე დღე

ჩვენი  პროექტის  მოხედვით  შევარჩიეთ   სტანდარტები.   ვისაუბრეთ  სასწავლო   მიზნებზე,   განვასხვავეთ   ბუნდოვანი   და  სპეციფიკური   მიზნები.   დავწერეთ   ინდიკატორები    გამომდინარე   ჩვენი   სასწავლო   მიზნებიდან,  განვიხილეთ   ჯგუფში   და   შევიტანეთ   გეგმის   შაბლონში.

Sunday, April 10, 2016

მერვე დღე

  დღეს  გავწერეთ   დიფერენცირებული   სწავლება.   გეგმა   შევავსეთ   ბოლომდე   და   ავტვირთეთ   ღრუბლებში.

Saturday, April 9, 2016

მეშვიდე დღე

დავწერეთ  ჩვენს   მიერ  შერჩეული  შეფასების  მეთოდებისა  და  ინსტრუმენტების   მოკლე   მონახაზი.   ანუ   რა  მიზნით   და  რა  დროს   ვიყენებთ.  დავწერეთ  სასწავლო   პროცედურები.   გავაკეთეთ  ჩვენი  პროექტის   მოკლე   სცენარი.

Sunday, April 3, 2016

მეექვსე დღე

ჩვენ  დღეს  განვიხილეთ  შეფასების  ფორმები.ადაპტირება  გავუკეთეთ  პრეზენტაციის  ჩეკლისტს  და  მოვარგეთ  ჩვენს  პროექტს.  გავწერეთ  შინაარსობრივი   კრიტერიუმები,
   შევინახეთ  ჩეკლისტი, შეფასების საქაღალდეში ჩეკლისტის საფუძველზე შევქმნი მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი პრეზენტაციის სახით

Saturday, April 2, 2016

მოთხე დღე

გავეცანით  განახლებული  ბლუნის  ტაქსონომიის  სიტყვებს.  ვისაუბრეთ  მიმართულების  მიმცემ  საკვანძო  კიმხვებზე,  განვიხილეთ  თითოეული  ტიპის  კითხვა,განვასხვავეთ  ზოგადი  და  თემატური    კითხვები,  გავეცანით  მიმართულების  მიმცემი  კითხვების  წერის  რჩევების  დოკუმენტს.  კითხვები  დავწერეთ  ღრუბლებში,  გავუზიარეთ  ტრენერს,  მივიღეთ  უკუკავშირი  ტრენერისგან  და  ჯგუფისგან.

დღე 5

განვიხილეთ  შეფასების  სხვადასხვა  მეთოდები.ნაბიჯ-ნაბიჯ  გავიარეთ  შეფასების  სტრატეგია,  განვიხილეთ  თითოეულ  სტრატეგიაში  აღწერილი  შეფასების  მეთოდები  და  ინსტრუმენტები.  ამოვარჩიეთჩვენი  პროექტისთვის  საჭირო  მეთოდები  და  ინსტრუმენტები.  შევავსეთ  შეფასების  დროის  ჩარჩო.

Sunday, March 20, 2016

მერე დღე

მეორე  დღეს  შევქმენით   საქაღალდე.  ვისწავლეთ  ფაილების  შენახბა  საქაღალდეში,.  ჯგუფში  განვიხილეთ  თითოეული  მასწავლებლის  საპროექტო  იდეებს,  მივეცით  ერთმანეთს  რჩევები  და  ჩამოვაყალიბეთ  ერთიანი  საპროექტო  იდეაზე.

პირველი დღე

პირველ  დღეს  გავეცანი  ინტელის  ძირთად  მიზნებს.  გავეცანი  სახელმძღვანელოს.განვიხილეთ  პროექტის  გეგმის  შაბლონებს,   განვიხილეთ  21-ე  საუკუნის   უნარ-ჩვევებს.  ბეცდებით  შეძენილი  ცოდნა  გამოვიყენოთ  პრაქტიკაში.